あと5秒でも残っていれば、しておきたかった最後の質問にも入れたのですが、その時間を残すことなくブザーが鳴ってしまい、断念（＞＜） う、う、う、、残念。
というような場面もありましたが、一問一答質疑のトップバッターで質問に立ちました。
一問一答質疑 内容は、�〇劼匹眛表餝萋或篆雰弉茲砲弔い騰∋劼匹發離瓮妊�ア対策についてですが、結果的には、�，量簑蠅紡臠召魍笋�結果になりました。
子ども読書活動推進計画については、�，海海泙任涼了�の感想��管理職の意識改革への取り組み�３惺算塀馘�研修の充実�せ塀餠詰仝�修と支援体制の充実�ジ�立図書館予算の継続�Ε僖錙璽▲奪彁�業の枠拡大と柔軟化�Щ堋�村の取り組みの動向について尋ねました。
更に充実します！ この質疑の内容については、高鷲先生のブログに詳しく書いていただきましたが、今年3回だった学校司書研修が5回になること、ボランティアの皆さんの研修は、出席しやすいよう市町村単位で行うこと、司書教諭等の研修を悉皆で行うこと、パワーアップ事業も柔軟化されることなどが示されました。
また、市町村においては、一日1時間の有償ボランティアから学校司書に変える予定のところが30校で、学校司書配置よりも有償ボランティア配置が多かったのですが、それが逆転する予定であること、司書教諭の配置も確実に進む見通しなどが示されました。
現場の頑張りゆえ これは、人が配置されることによって「これだけ図書館が変わるとは思わなかった」との校長の言葉が紹介されましたが、学校図書館に人が配置され、多くの子どもたちが来るようになり、読書量が増えたことなど、確かな変化が手応えとなっているからこその結果です。
配置された学校司書などの皆さんはもとより、司書教諭、管理職の方々の頑張りがこのような結果を生んできたからこそです。子どもたちの学びの環境が確実に充実し始めている、本当に感謝の思いを感じながらの質問でした。
そうそう、2点しか質問できなかった子どものメディア対策、研修会のボリュームも柔軟に取り組みたいとの答弁、現場からの要望が多く出て、対応する県教委から悲鳴が上がるくらいになって欲しいものです。
