僕一人？ ブログを更新するって、ものすごいエネルギーです。だって、信じられないことですが、東京の結構いいホテル、だのに部屋からネットにつながらない。で、タクシーの初乗り料金プラスネットカフェ利用料1400円をはたいて、というか、税金である政務調査費を使ってネットカフェを利用する羽目に陥っているのです。
委員会調査の世話をしてくれた議会事務局の職員に、次からはネットにつながるホテルをと言ってみても、今回のご一行、今晩時点で15名のうち必要とするのは僕一人らしいので、、、言っては見たものの所詮は無駄な労力？
マインドにフィット 本日の最初の調査は、中高一貫教育に取り組む群馬県立中等教育学校。前身は群馬県立中央高校で、進学校とか言うレベルで考えると、次のグループに所属する高校。
ある日突然に、、、と言った雰囲気で世界に通用する国際的日本人の育成を、との掛け声で急ごしらえで設立された学校。僕の印象はう〜〜んです。まあ、何で？と僕が思うくらいに委員会調査目的とは外れた調査先。
僕もですが、他にもここの調査のほうが現在のマインドにフィットする議員が結構あったような。質疑の口火を切ったのは僕でしたが、その乗り具合は、主要テーマよりずっと熱心そうに見えましたから。
マターは？ さっきも、同僚議員、事務局と議論をしていたのですが、委員会調査のあり方、もっともっと議論の余地があります。しかし、僕も委員長を経験してその苦労がわかる。僕は、他の調査テーマを提言しましたが、委員長の思い入れがあり断念。
委員会でもその論議はほとんどなし。いざ来てみると主要テーマではいまいち論議は盛り上がらない。それは、最初から予想されたこと。われわれのマターであれば、県議は論議が盛り上がるのですが、国マターでは諦めムードです。ここに大いなる反省点がありますので、そこを喧々諤々と論議しました。
反省を込めて次の委員会調査は論議しようと。そのあたりの馴れ合いとも言われそうなところ、しっかり論議したいものと思っています。
ワールド・シチズン そこで、少し振り返って、訪問した群馬県立中等教育学校について。島根の連携型中高一貫教育を教訓に、中学生クラス、特に３年生のモチベーションについて質問。島根も一緒ですが、中弛みを懸念し、その対策に腐心しているとのことでした。
競争率5倍以上、県下から優秀な小学生を集めているにもかかわらず同じ悩みを抱えていました。一方では、高校入学時に新しいネットワークができるメリットを引き合いに出す管理職の皆さんに、われわれが思う以上に、苦悩があるかもしれません。
ワールド・シチズンを育てるという理念に、図書館活用の状況を聞きました。一人当たりの平均貸し出し冊数はとの問いに、わからないとの答えだったのですが、僕的には、ここの中高一貫教育の底が見えた思いがありました。
貸し出し冊数 現場案内で最初にお邪魔したところが図書館。英語教育を標榜する学校でしたから表札は英語で書かれていましたが、場所は6階の端。ここで、わかった！と思いました。図書館は丁度、1年生のある学級の調べ学習の時間で、子どもたちは5倍以上の難関を潜り抜けているだけあって、一目見ただけでいい素材がそろっていました。
図書館司書から聞いた貸し出し冊数は、計算してみたらですが、15,7冊。高等学校としてはまあまあかもしれませんが、ワールド・シチズンを育てるにしては寂しいと思うのは僕一人？だって、選抜されてきている子供たちですからね。
情報教育 もう一つ、情報教育に関し、OSSの導入についての考え方、同調圧力とケータイの考え方について聞きましたが、僕の質問の意図をわかった上での答えではありませんでした。
特色ある教育活動、三つのうちの一つがICTというから敢えて聞いたのですが、彼らにとってのICT教育とは何ぞや。敷衍して、国のICT教育への指導助言はどうなっているのか、疑問だけが残りました。だって、肝煎りで作られた中小一貫教育校。予算も緊急の補正だったそうですからさぞやです。学校新設にですよ！
いわばエリート校。それは、トップ進学校の上を行く学校として位置づけられていると、雑談の中でしたが聞きましたからね。その学校の教育活動の柱について答えが返ってこない。それを変じゃないと思う僕が偏頗なのかもしれませんがね。
滝乃川学園は後日UP予定。
